Belajar Bisnis Di Sekolah, Kenapa Tidak ?

Oleh : J. Haryadi

Selama ini jarang kita temui anak sekolah yang berbisnis, kecuali bagi mereka yang memang berasal dari keluarga pedagang. Umumnya mereka melakukan aktifitas bisnis karena “kepepet” tidak memiliki biaya sekolah yang cukup sehingga memaksa mereka sekolah sambil bekerja.

Beberapa anak yang sekolah sambil bekerja, umumnya terpaksa melakukannya karena terhimpit persoalan ekonomi. Anak-anak sekolah ini biasanya menyembunyikan pekerjaan sampingan mereka pada teman-temannya karena takut menjadi bahan ejekan. Jika ketahuan, mereka menjadi minder, tidak percaya diri dan tidak mau bergaul terutama dengan teman-teman sekelasnya. Tidak jarang sebagian orang mencibir apa yang mereka lakukan, sehingga ini menjadi hal yang menakutkan bagi siapa saja yang ingin mencoba berbisnis sambil sekolah. Ada cap atau image yang sudah terlanjur melekat dibenak masyarakat bahwa anak yang berbisnis sambil sekolah dipandang sebagai orang yang tidak mampu.

Pendapat diatas tentu saja keliru. Justru kita seharus memberikan apresiasi dan suport kepada siapa saja yang melakukan kegiatan bisnis sambil sekolah, sepanjang tidak mengganggu kegiatan sekolahnya. Jiwa entrepreneur harus dimulai sejak anak berada di bangku sekolah. Siapa saja boleh melakukannya tanpa harus merasa minder, apapun latar belakang keluarganya, baik dari kalangan mampu maupun tidak mampu. Bahkan sudah sepantasnya pihak sekolah sebagai tempat mendidik para pelajar memberikan peran yang lebih besar agar semangat berwira usaha dikalangan pelajar perlu dirangsang dan dibina, bukan hanya sekedar teori semata melainkan harus terjun langsung mempraktekkannya.

Kalau kita melihat angka pengangguran yang ada di Indonesia, tentu kita akan kaget dibuatnya. Pengangguran intelektual semakin meningkat, apalagi bagi mereka yang pendidikannya terbatas. Saya yakin penyebabnya bukan saja karena lowongan kerja yang semakin terbatas, melainkan juga disebabkan budaya masyarakat kita yang hanya bercita-cita ingin menjadi pegawai negeri, sehingga mereka lebih memilih menganggur dari pada berwira swasta. Perusahaan besar seperti PT. Telkom saja saat ini sedang berusaha mengurangi tenaga kerjanya setiap tahun dengan menawarkan program pensiun dini. Perusahaan penerbangan nasional Garuda Indonesia Airways pun sama, dilanda kesulitan keuangan karena terus merugi sehingga berusaha merampingkan karyawannya. Ini merupakan fakta yang harus diinformasikan kepada para siswa, bahwa mereka kelak jangan terlalu banyak berharap untuk bisa berkerja menjadi pegawai negeri atau BUMN saja, tapi berikan apresiasi dan pandangan bahwa dunia usaha juga cukup menjanjikan untuk masa depan mereka kalau mau mempersiapkannya sejak dini. Mari kita ubah cara pandang mereka agar mau bercita-cita menjadi “pengusaha” atau seorang “intrepreneur”.

Setiap sekolah hendaknya mendirikan “inkubator bisnis”. Lembaga ini digunakan untuk merangsang naluri bisnis anak-anak sejak usia sekolah, mulai dari tingkat SD sampai perguruan tinggi. Nantinya lembaga ini bisa saja dipimpin oleh seorang guru yang mengerti dunia usaha dan dibantu beberapa guru lainnya. Wadah ini bersifat ekstra kurikuler yang bertugas menggodok para siswa untuk mengubah sudut pandang berfikir mereka dari bercita-cita hanya ingin menjadi seperti PNS, TNI, Polisi atau pegawai BUMN (PT. Telkom, PT. Garuda Indonesia Airways, PT. Dirgantara Indonesia, PT. PLN, PT. Indosat dan sebagainya) saja melainkan juga bercita-cita menjadi pengusaha. Bukan tidak mungkin setiap sekolah memiliki “Laboratorium Bisnis” yang kerjanya meneliti sektor bisnis apa saja yang bisa dilakukan anak sekolah dengan biaya murah, hemat waktu, tempat, dan tenaga. Bahkan lembaga ini bisa berkerja sama dengan beberapa lembaga pemerintah seperti depnaker, dinas pariwisata, perusahaan pemerintah (BUMN) dan perusahaan swasta.

“Inkubator Bisnis’ dapat melaksanakan kegiatan seperti pelatihan kewirausahaan secara periodik dan terprogram, misalnya berkerjasama dengan konsultan bisnis, kalangan pengusaha atau depnaker. Mengirim perwakilan siswa untuk belajar bisnis (Wisata bisnis) ke beberapa perusahan yang ada di sekitar sekolah secara berkelompok dengan melakukan observasi, wawancara, pelatihan singkat atau magang. Agenda kegiatan harus disesuaikan dengan aktivitas sekolah, sehingga tidak mengganggu kegiatan pembelajaran. Pelatihan yang dapat dilakukan di sekolah misalnya pelatihan Achievment Motivation Training (AMT) untuk meningkatkan motivasi belajar para siswa, bahkan kalau perlu pelajar juga diikutkan dalam program ESQ asuhan Ary Ginanjar yang fenomenal itu.

Sebagai contoh, apa yang sudah dilakukan oleh 3 buah Sekolah Dasar di Jakarta yang berkerjasama dengan sebuah konsultan bisnis “Entrepreneur College’ milik A. Khoerussalim IKS, yang juga sebagai pengusaha waralaba “Country Donut’. Caranya, pihak sekolah menyediakan kantin yang khusus dikelola oleh anak-anak kelas 4,5 dan 6 SD dibawah bimbingan seorang guru yang bertindak sebagai supervisor. Modal usaha diambil dari uang jajan seluruh anak-anak kelas 4,5 dan 6 dan dibelikan bahan dagangan. Anak-anak juga boleh membawa aneka kue dan jajanan pasar dari rumah mereka untuk dititipkan di kantin sekolah. Pengelolaan inkobator bisnis ini dilakukan secara bergilir, misalnya minggu pertama siswa kelas 4, minggu kedua siswa kelas 5 dan mingu ketiga siswa kelas 6. Kegiatan usaha ini terus dilaksanakan sampai kenaikan kelas untuk selanjutnya di evaluasi. Setahun sekali hasil keuntungan dihitung dan dibagikan ke semua siswa yang terlibat. Hasilnya ternyata cukup positif, jiwa entrepreneur tumbuh dengan baik dikalangan siswa dan mendapat dukungan penuh dari para orangtua siswa.

Model pelatihan diatas bisa juga diterapkan pada sekolah untuk tingkat SMP, SMA bahkan sampai Perguruan Tinggi. Bisa juga dibentuk simulasi bisnis berdasarkan kelompok dan minat siswa, misalnya dibagi dalam kelompok usaha Dagang dan Jasa. Usaha yang diterapkan dilingkungan sekolah jangan sampai menganggu pelajaran seolah, justru saling mendukung. Beberapa jenis usaha yang bisa dikembangkan dari bangku sekolah misalnya : Menulis artikel, puisi dan cerpen di surat kabar; jasa cetak photo digital; dagang aneka jajanan seperti baso, batagor, siomai, gorengan, nasi uduk, kue basah, kue kering dan sejenisnya ; outbound, membentuk even organiser seperti melakukan kegiatan lomba menulis, baca puisi, pentas musik dan sebagainya.

Diharapkan model pembelajaran bisnis di sekolah dapat menumbuhkembangkan jiwa entrepreneur di kalangan pelajar, sehingga kelak apabila mereka suatu saat terbentur biaya tidak dapat melanjutkan sekolah dan ingin berwirausaha, mereka paling tidak sudah memiliki bekal dan pengalaman sewaktu di sekolah. Kalaupun mereka ingin bekerja, mereka sudah tidak takut gagal, karena mereka sudah mempersiapkan diri untuk tidak selalu terpaku hanya ingin menjadi pegawai. Alangkah bagusnya lagi jika pilihan pertama mereka selesai sekolah adalah menjadi entrepreneur dan bukan menjadi pegawai. Bukan tidak mustahil suatu saat nanti bermunculan pengusaha-pengusaha baru yang bisa menciptakan lapanagn pekerjaan sehingga jumlah pengangguran dapat dikurangi dari bumi Indonesia.

* * *